CURSO PROPEÚDETICO
En esta película los que nos refleja o nos da a entender es que desde hace millones de año existe lo que en ella llama ¨ Ley de Atracción¨ que significa que todo lo similar se atrae; por lo tanto cuando usted tiene un pensamiento, este atraerá hacia ti pensamientos similares.
En ella nos dice que los pensamientos tiene una energía magnética logrando atraer los pensamientos positivos con los positivos y viceversa de lo contrario. con ella nos ayuda a comprender que lo que uno quiera lograr en la vida solo tiene que pensarlo con mucha fuerza para que en un futuro se valla obteniendo lo pensado. observando la película nos ayuda a obtener otra perspectiva de la vida hacia lo que uno quiere lograr o obtener en ella.
En esta película se aprendió que a pensar de las dificultades que se nos presente en la vida, el educador tiene que salir al frente de las adversidades que se valla dando , buscando las herramientas y metas por alcanzar;se siente uno orgullosa de estar tan cerca de formar partes de educadora como ella que sale adelante con lo que tiene y nos ayuda a no tener miedo mientras se nos presentas obstáculos en la vida y dar educación a niños que los necesiten sin mirar de que clases sociales son o de donde venga o pertenezca hay que educarlos con el mismo que cariños que todos por igual.Es una bonita reflexiona para toda las docentes que quiere ejercer esta bonita carrera.
Con esta película se aprende que no hay que juzgar a ningún niños sin haber buscado todos los métodos y conocimientos para ayudarlos, me sentí muy feliz cuando el profesor de música dio con lo que tenia el niño y logro ayudarlo, algo que los otros profesores creía imposibles de hacer el lo hizo. Con esto nos sirve para que un futuro no cometamos los mismo errores de aquellos profesores que por su ignorancia al tema discriminaba al niño, logrando obtener así ningún resultado positivo alguno.
Es un mapa de la historia familiar que hace referencia específica a las relaciones que se van estableciendo y al fruto que deriva de ellos: la descendencia.
La Pedagogía Sistémica es una nueva forma de mirar el hecho educativo, esta orientada al aprendizaje de la vida desde el legado que las anteriores generaciones, nos han pasado a través de los padres.
La Pedagogía Sistemática se apoya en:
- Considerar a los alumnos como parte de un sistema interrelacionado (cualquier elemento disfuncional, puede afectar al resto de elementos). Los niños manifiestan lo que los padres no asumen, lo que esta en el ambiente pero no se dice, los pequeños lo captan y lo manifiestan.
- Entiende que los hijos son profundamente leales al sistema al que pertenecen y esa lealtad constituye un impulso mucho más fuerte que cualquier propuesta que venga del exterior, constituyéndose en un freno o en una motivación en la adquisición de conocimientos...
- Al temer en cuenta este profundo vínculo que los niños tienen con ambos padres, les incorpora como protagonistas indiscutibles de la educación.Convirtiendo la interrelación entre escuela y familia en una característica fundamental de esta nueva mirada pedagógica.
La metodología que utiliza es fenomenológica, solo se atiende hechos concretos, es decir se pasa de una dimensión conceptual a una vivencial.
Estrategia es un plan para dirigir un asunto. Una estrategia se compone de una serie de acciones planificadas que ayudan a tomar decisiones y a conseguir los mejores resultados posibles. La estrategia está orientada a alcanzar un objetivo siguiendo una pauta de actuación.Una estrategia comprende una serie de tácticas que son medidas más concretas para conseguir uno o varios objetivos.
Cuando se habla de estrategias pedagógicas son aquellas acciones que realiza el maestro con el propósito de facilitar la formación y el aprendizaje de las disciplinas en los estudiantes. Para que no se reduzcan a simples técnicas y recetas deben apoyarse en una rica formación teórica de los maestros, pues en la teoría habita la creatividad requerida para acompañar la complejidad del proceso de enseñanza - aprendizaje.
Sólo cuando se posee una rica formación teórica, el maestro puede orientar con calidad la enseñanza y el aprendizaje de las distintas disciplinas. Cuando lo que media la relación entre el maestro y el alumno es un conjunto de técnicas, la educación se empobrece y la enseñanza, como lo formula Antanas Mockus y su grupo de investigación (1984), se convierte en una simple acción instrumental, que sacrifica la singularidad del sujeto, es decir, su historia personal se excluye de la relación enseñanza - aprendizaje y, entonces, deja de ser persona para convertirse en un simple objeto.
, 
, 
y 
son equivalentes, ya que representan la cantidad «un medio». Dos fracciones son equivalentes si pueden obtenerse una a partir de la otra, multiplicando (o dividiendo) el numerador y el denominador por el mismo número, es decir, por uno. Ejemplos:
en donde 
.
en donde 
.
puesto que 5>2.
puesto que 3<5.
y 
, se convierten en fracciones equivalentes 
y 
. Entonces bd es un común denominador y los numeradores ad and bc pueden ser comparados.
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.
